道德模范助人為樂(lè),、見(jiàn)義勇為,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信,、孝老愛(ài)親,,他們是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型踐行者,是廣大群眾學(xué)習(xí)的道德標(biāo)桿,。
人無(wú)德不立,。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,,要成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,,道德素質(zhì)必須過(guò)硬。正因此,,我國(guó)向來(lái)重視青少年的思想道德教育,,努力幫青少年扣好人生的第一粒扣子,??梢哉f(shuō),這些道德模范的先進(jìn)事跡和高尚品質(zhì),,生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵,,具有鮮明的典型性、示范性和引領(lǐng)力,、感召力,,是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的鮮活教材,。各地要在青少年群體中大力加強(qiáng)道德模范事跡的宣傳教育。
讓道德模范成為青少年最想追的星,,是青少年健康成長(zhǎng)的需要,,更是時(shí)代發(fā)展的需要。現(xiàn)實(shí)中有的青少年價(jià)值觀迷失,、盲目追星,,為明星“打投”倒牛奶,因追星擾亂公共秩序等,,這些行為不利于青少年健康成長(zhǎng),,也反映出加強(qiáng)青少年思想道德教育的迫切性。而道德模范人物是道德的踐行者,、精神的引領(lǐng)者,,他們身上有著鮮明的正能量和鮮活的價(jià)值觀,對(duì)青少年來(lái)說(shuō)可感可親可學(xué),。因此,,各地要切實(shí)把道德模范人物宣傳好、利用好,,引領(lǐng)廣大青少年崇善向德,、見(jiàn)賢思齊。
讓道德模范成為青少年最想追的星,,就要讓道德模范事跡進(jìn)校園,、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò),。各地各級(jí)學(xué)校要借第八屆全國(guó)道德模范名單發(fā)布為契機(jī),,利用校園宣傳欄、思政課堂等載體和平臺(tái),,繼續(xù)加大這些典型道德模范事跡的宣傳,,以進(jìn)一步引起青少年學(xué)生的情感共鳴,引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀。實(shí)際上,,道德模范評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),,各地都有許多人被評(píng)為市、省,、全國(guó)道德模范,不管哪個(gè)級(jí)別的道德模范,,他們身上所展現(xiàn)的品質(zhì)是一樣的,。因此,,各地在開(kāi)展道德模范事跡進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)時(shí),,可根據(jù)需求,,有針對(duì)性選擇、宣傳道德模范事跡,,也可邀請(qǐng)道德模范到校園演講,、授課,更好地提升宣傳學(xué)習(xí)效果,。
讓道德模范成為青少年最想追的星,,還要多利用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳道德模范事跡??山M織青少年學(xué)生觀看以道德模范為原型拍攝的影視劇,、舞臺(tái)劇,也可讓青少年學(xué)生根據(jù)道德模范事跡編排情景劇,,還可把道德模范的事跡通過(guò)時(shí)下比較火的短視頻進(jìn)行傳播,,或者讓青少年學(xué)生直接參與短視頻拍攝,以此加深對(duì)道德模范的認(rèn)識(shí)和了解,,更好地讓道德模范及其事跡走進(jìn)青少年心中,。
道德模范是這個(gè)時(shí)代最亮的星,各地要采取多種措施和手段加強(qiáng)道德模范在青少年群體中的傳播,,讓道德模范成為青少年最想追的星,,形成學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履7兜臐夂穹諊?/p>
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